Delovna terapija za otroke in mladostnike

Pediatrična delovna terapija se usmerja na različne starostne skupine otrok in mladostnikov.

V prvem letu pomaga dojenčkom pri handlingu, samostojnem hranjenju in požiranju, razvoju igre in fine motorike ter razvijanju kvalitete gibanja v obliki grobe motorike.

Nadalje, v okviru delovne terapije, ki je individualno prilagojena, otroci razvijajo samostojnost na področjih kognitivnega, gibalnega in socialnega razvoja, kot so učenje vsakodnevnih aktivnosti na področju skrbi zase [hranjenje, osebna nega, oblačenje] ter morebitni uporabi pripomočkov za samostojnost.

Z delovno terapijo v RUA, otroci lahko:

Razvijajo kvalitetne gibalne vzorce.
Razvijajo intrinzične mišice dlani za fino motoriko, manipulacijo predmetov ter koordinacijo zgornjih udov.
Razvijajo finomotorične spretnosti za prijem in izpust igrač, razvoj pincetnega prijema ter risanja, pisanja oz. grafomotorike.
Krepijo koordinacijo oko-roka (za namen igre ali šolskih spretnosti).
Osvojijo Osnovne Dnevne Aktivnosti, kot so oblačenje, umivanje zob, hranjenje.
Prejmejo informacije o uporabi specifičnih medicinsko-tehničnih pripomočkov za gibanje, držanje pisala, obuvanja nogavic …

Srečanja dajejo spodbude za razvoj na fizičnem in kognitivnem razvoju. Z elementi senzorne integracije prepoznamo, uravnavamo, organiziramo in integriramo občutke in čutila v telesu za učinkovito delovanje v okolju.

V terapijo aktivno vključujemo tudi starše oz. skrbnike, da videno prenesejo v domače okolje. Zavedamo se pomembnosti 24-urnega placinga.

Svetujemo glede potencialnih prilagoditev vrtčevskega/šolskega/domačega okolja in uporabe terapevtskih pripomočkov.

Pristopi obravnave

Bobath koncept

Terapevtski pristop (re)habilitacije nevroloških stanj, ki temelji na kvaliteti izvedbe giba in aktivnosti. Poudarek je na tem, da otrok naučeno prenaša v vsakdanje dnevne aktivnosti in okupacije.

Nevro-mišični taping

Tehnika, prek katere vplivamo na mišično-skeletni, žilni, limfni in nevrološki sistem. Pri tem uporabljamo (de)kompresivne dražljaje z namestitvijo samolepilnega elastičnega traku za naravno zdravljenje telesa.

Delovna terapija z elementi Montessori pedagogike

Z vodilom »Pomagaj mi, da naredim sam.« otrok pridobiva nova spoznanja in razvija sposobnosti ter spretnosti. S skladno pripravljenimi materiali otrok aktivno razvija svoje čute ter pridobiva veselje do učenja ter dela. Prek učenja »iz napak« se uči zaznati napako in jo popraviti.

Pomoč z umetnostjo

Umetnostna terapija vodi otroka skozi proces izražanja in ustvarjanja. Prek pristopa glasbene, gledališke/dramske ali likovne terapije prihaja do samoizražanja, telesnega in duševnega zdravja ter osebnostne rasti.